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孩子不良行为背后

更新于 2019-11-28   | 浏览次数


河南领先心理咨询专家:"一个行为不当的孩子,是一个丧失信心的孩子"。德雷克斯发现,当孩子们丧失信心时,他们大多会为自己选择四个不恰当或者错误的目的,这些目的建立在该

怎样获得归属感和价值感的错误观念之上。

1.寻求过度关注:只有在得到你的关注时,我才有归属感。

2.寻求权力:只有当我说了算或至少不能由你对我发号施令时,我才有归属感。

3.报复:我得不到归属,但我至少能让你同样受到伤害。

4.自暴自弃:不可能有所归属。我放弃。

所有人的首要行为目的都是归属感和价值感。孩子们(以及很多大人)之所以会在上述四个错误目的种选择一个或几个,是因为他们相信:

寻求过度关注或寻求权力有助于他们获得归属感和价值感;

报复会使他们在没有能获得归属感和价值感的经历中受到的伤害得到补偿;

放弃是他们的惟一选择,因为他们真的相信自己不够格。
 
孩子们不知道自己的错误观念。如果你问孩子为什么要做出不良行为,他们会说不知道,或者会给出一些其他借口。

引导孩子用建设性的方式来获得关注,对于寻求过度关注的孩子来说将是令人鼓舞的。

当孩子抱有只有自己说了算才有所归属的错误观念时,他们对权力的运用在别人看起来就像不良行为。当孩子们以这种对权力的误解为基础而形成错误目的时,他们就学不会以有用的方

式运用自己的权力,因此需要我们引导孩子以有益于社会的方式来使用自己的权力。

控制你自己的行为对于打破报复循环来说是重要的,在你觉得自己受到了伤害时,要注意不能反击,而应该表示理解孩子的感受:"你现在一定觉得受到了很大的伤害。我能理解。要是

换成我,我可能也会有那种感觉。"这是消除报复循环的一种非常有效的方法,紧跟着解决问题:"当我们都觉得好受些以后,为什么我们不一起来谈谈这个问题呢。"重要的是要注意到,

可能并不是你伤害了孩子——或者是在你想帮助孩子而不是伤害孩子的时候,孩子感到受了伤害。同样重要的是,要知道惩罚只能使报复循环永无休止。

那些以自暴自弃为错误目的的孩子们在白天可能不会给你带来什么麻烦,可是当夜深人静你有时间去思考的时候,你也许会辗转难眠——这孩子怎么好像在自暴自弃啊。有些孩子说"我

不会"是为了引起你的关注,自暴自弃的孩子真的相信他们不会。你需要花时间向他们一小步一小步地做示范。不能一下子做所有的步骤。你要是做的太多可能会让他们觉得自己无能。

例如,你可以这么说:"我来画这半个圆,你画另一半"。

 
 
要识别孩子行为目的背后的错误观念及其错误目的绝非易事,因为孩子可能以同样的行为来达到四个错误目的中的任何一个。

例如:

孩子可能以不做家庭作业来获取关注("嘿,看看我,你看我")

来显示权力("你制服不了我")

来寻求报复("你觉得成绩比我更重要,这让我很伤心,所以我也要让你伤心")

来表示自己无能为力的感觉("我真的不会")。

理解孩子的目的非常重要,因为对于不同的目的,有效的干预和鼓励方式是不一样的。只要你能沉下心,总是可以的。


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