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如何帮助孩子安全渡过三个叛逆期
更新于 2014-08-08 | 浏览次数 0
调皮捣蛋、顶嘴撩闲、玩沉默、乱发脾气，是什么原因让原本听话、乖巧的孩子突然变得不懂事儿了？
专家提示：或许您的孩子正处于成长三大叛逆期阶段，孩子叛逆的催化剂可能与家长不当的教育方式有关。
宝宝叛逆期
家长要尝试与孩子沟通
很多家长还没有从宝宝一点点长大的满足和喜悦中回过神来，就突然遭遇了小宝成长过程中的第一个叛逆期2～3岁，这让很多家长为此束手无策。
“独立”宣言：
两岁多的哲哲，不像之前那样听话了，回答问题的时候总喜欢在前面加一个“不”字，还有，动不动就在家里搞破坏，一旦开始犯错误，就一发不可收拾地破坏下去。有一次吃饭时，把一整碗的米饭和菜都倒扣在桌子上，然后还在那傻笑。哲哲妈苦恼地询问记者：“这孩子该怎么管？”
家长疑惑：这么小就不听话，以后是不是更没法教育了？
对于两位妈妈的疑问，早教幼教专家们给出了自己的解释。
这个年龄段的孩子开始有了更多的自主意识，他们从“单纯做一件事”变成“有目的地去做一件事”，开始考虑“我想做什么”，但很多家长并不理解，以为自己刚咿咿学语的孩子依然是那个什么也不想的小宝宝，按照自己的想法要求孩子，而不考虑孩子的意愿。直至遭遇孩子抗议的举动后，才开始反应过来“宝宝不听话了”。
“这个阶段的孩子有时会以犯错为乐，越责怪他，他会觉得越有意思。”这也是孩子成长的一个必经阶段，有奖有罚才是解决问题的关键。
解决之策：
两岁多的孩子理解能力有限，在大人眼中是十足的“软硬不吃”，教育这么小的宝宝，专家有他们的建议。
方案一：“这一阶段，家长要给孩子更多的爱和耐心，让孩子得到充分的满足。”呵斥、打骂、命令等都会导致孩子攻击行为的出现，甚至长大后也会攻击别人或迁怒于人，耐心倾听孩子的想法，了解孩子的意图才是根本的解决之策。
方案二：陈芷莹建议，对于两岁多的孩子，家长也要注重营造民主的家庭氛围，过分宠爱和过于约束孩子都容易造成孩子捣蛋、多动的叛逆行为。
对于孩子合理的要求，家长可以尽量满足，如果孩子的要求不合理，家长可以考虑以冷处理的方式，用其他孩子感兴趣的事物来分散其注意力。
儿童叛逆期
家长要降低身份
孩子的第二个叛逆期，便是自小我们长辈口中的“七八岁讨狗嫌”，正如俗语所说，很多6－8岁的孩子是家长眼中的“磨人精”。
“独立”宣言：
7岁的亮亮在学校里是老师和同学们心目中的好学生，成绩好，听老师的话，和小同学也相处得特别融洽，谁也想不到，这个好学生竟然是个“两面派”。亮亮妈妈告诉记者，最近几个月，亮亮在家里非常不听话，不是把爷爷的拐杖藏起来，就是偷偷把爸爸的运动鞋带系到椅子腿上，甚至连家里的小狗都不放过，在小狗的饭里偷偷拌上辣椒粉。
家长疑惑：究竟是什么原因让一向乖巧的亮亮变成了现在的样子呢？
从生理和心理的角度来分析，好奇、胆子大、坚持己见是这一阶段孩子普遍存在的特点。对于家长来说，如果没有意识到孩子的这种变化，依然像对待小宝宝那样要求孩子服从家长的摆布，忽略孩子对周围事物的好奇和渴望动手的愿望，就很容易导致孩子的逆反心理，使孩子变得“被叛逆”。
对比与老师和同学的关系，显然孩子和家长更亲近，这一阶段的孩子对此往往已深有体会，知道自己“能把家长拿住”，有些孩子会因此而变得肆无忌惮，甚至顶撞家长。
解决之策：
方案一：家长要把自己的身段放下来，第一，别摆家长架子，尝试以朋友的身份和孩子沟通；第二，家长别对孩子要求过于苛刻，因为不良习惯的养成不是一朝一夕的事儿，要想解决也要遵循循序渐进的原则。
方案二：家长在发现孩子捣蛋、破坏东西等行为后，一定不能不问青红皂白就责骂孩子，而要去问问孩子为什么这样做，事实上，孩子并不认为自己做得不对，而是在给自己心中的问题寻找答案，因此，家长在了解到问题的所在后，应给出孩子科学的、正面的回答，这样不仅可以满足孩子的好奇心，也在孩子心目中更好地树立了家长的形象。
青春叛逆期
家长要多反思
如果给叛逆分个等级，青春期的叛逆一定是分量最重、影响孩子最深的。
“独立”宣言：
圆圆从小到大都是学习优秀，性格乖巧，生活自理能力强的女孩。然而，这个优秀的孩子在高一时被诊断为精神障碍性疾病，如不及时治疗，会导致精神抑郁以至自杀。“女儿凡事太要强，事事要求完美，平时都开朗活泼，根本没有半点儿强迫症或是抑郁症的迹象。”圆圆妈提及此事很难过。
家长疑惑：怎么才能让孩子平稳地度过青春期？
青春期有以下较为明显的症状：突然沉默不语，不愿与人有过多交流；对什么都漠不关心，也不爱运动；在家与家长对抗，在学校与老师对抗；抵触上学；甚至有的同学会有更加冲动的行为语言等。还有一种孩子的青春期有着不露声色的叛逆，表面上很听话，实际上背地里有着自己的“小天地”。这时需要更多的是家长的信任和反思。
“孩子在青春期很容易出事，比如，自杀、离家出走、过度虚荣、暴力犯罪，而且那种不露声色的叛逆更容易得强迫症、抑郁症。”王建蓉表示，很多家长认为这个时期的孩子根本不给自己机会，但是请家长们反思一下，自己当时是不是也没有给自己父母机会呢？
解决之策：
方案一：对于家长来说，及早地了解孩子的状态，对于像拒绝上学、对什么事都有些抵触情绪的孩子，家长要陪伴在孩子身边，及时沟通，但也别强迫他去做他不想做的事情，那样只会弄巧成拙。
方案二：找到和孩子的共同语言，不要以为大人和孩子是两个世界的人，有时你越多地站在他的角度去想问题，孩子也会慢慢地说出心里话。遇到问题时，多鼓励，也可以把家长自己的烦恼和孩子说说，让孩子认为自己也是可以被依靠的。
方案三：“大人总认为自己是正确的，所以有时根本不去认真听取和考虑孩子那不够成熟的见解，可是，家长们说的、做的就一定正确吗？不要老以大人自居，偶尔多反思一下。”
