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幼儿心理问题如何发现
更新于 2014-02-24 | 浏览次数 0
3至6岁是孩子的幼儿时期，也是孩子心理发育的关键时期，许多性格和心里品质都在这个时期形成。家长害怕孩子心理出现问题，让我们教您发现一些端倪。幼儿主要通过基本生活活动、与成人进行日常的语言交往和游戏等方式沟通，若在此过程中父母能及时掌握孩子的心理特点，发现孩子的心理障碍，进行心里的卫生保健，才能促使幼儿心理健康的发展。
1、注意力不集中
许多家长通过与幼儿园老师的沟通发现，孩子坐不住，经常有小动作，多动、东张西望，不能记住老师说的话，不听话，在运动时，也比别人爱摔跟头、不会走平衡木、爱转圈，从来不感到晕，管不住自己，其实这都是由于孩子注意力不能集中。这种现象要通过严格训练前庭平衡能力来提高注意力，以避免心理身体上更大的麻烦。
2、情绪异常
孩子处在温馨的家庭环境或融洽的校园时，竟然也会出现一些反常的情绪落差，爱哭，胆小敏感，退缩，不合群，过激的孩子甚至爱打人、咬人、惹人，家长过于严厉的教育批评，反而更加激化，想抑制孩子不良情绪的发展，适量的进行一些触觉训练，如玩水、玩土、玩沙子，做垫上运动，亲子皮肤按摩训练等，情况就会有所改善。
3、不善交流
不善于和伙伴交流的孩子多有两种主要表现。一种是性格问题，内向、孤僻、不说话、不与别人沟通等自闭症的倾向，这需要心理医生的及早治疗，另一种是孩子的语言表达能力欠缺，口吃、发音不清、话多、爱重复、表达不清、自言自语等问题，都应该引起家长的重视。
4、动作缺陷
孩子幼小脆弱的心灵，无法禁受来自身体任何的缺陷，在孩子年幼阶段，运动协调性是提高孩子动作速度和反应灵敏性的关键，有些孩子在游戏中表现出动作笨拙、磨蹭、自理能力差，本体感差，身体协调性差等身体因素，都会造成孩子成年后的心理隐患。
您是否希望让孩子远离自私、任性、脾气暴躁、独立性及社会交往能力差等不良个性的困扰，在孩子刚刚接触这个社会的时候，就要考虑周全，针对孩子的种种问题表现，来及时指导训练，必要的时候就医诊治，幼儿心理问题早发现，让孩子在表扬鼓励中健康成长。关于幼儿的心理问题，您可以继续在本站阅读幼儿心理教育，幼儿心理健康如何促进。幼儿健康心理，就是成功人生的基础。
