育儿先育己

 幼小的孩子刚开始自己吃饭一定会撒的到处都是，幼小的孩子走路一定是跌跌撞撞或横冲直撞，幼小的孩子一定喜欢看动画片，玩手机、电脑、IPAD，幼小的孩子很难判断什么是好坏、对错、安全和危险，幼小的孩子一定会依赖我们，喜欢我们抱着、陪着讲故事玩游戏，幼小的孩子甚至不能自主控制自己的大小便，更别说认识、管理和控制自己的情绪......总之，孩子会有诸多的不能、不会、不懂、不及，父母如何引导、支持、建设孩子，可以让孩子发展出专注、自信、创造性、好习惯、责任感和竞争力？！如何才能有效解决亲子关系中遇到的问题，让孩子不出问题或少出问题？！如何才能有效地沟通，父母说的话孩子愿意听，孩子心里有话愿意跟爸爸妈妈说？！如何有效地引导、激励孩子，让孩子愿意学习、喜欢学习、会学习？！如何才能懂得孩子，陪伴孩子成为最好的自己？！
 
孩子通过我们来到这个世界，我们是孩子和人、关系、世界之间的桥梁，我们怎么做，可以让孩子顺利地进入世界，在关系中自在地共处和独处呢？！ 

       每一个父母都超级爱自己的孩子，我们会尽自己所能给自己孩子提供最好东西，绝不会犹豫。但问题是：什么是最好的呢？ 我们给孩子的到底是爱，还是碍呢？！

       社会进步发展的太快，我们被潮流、时尚、主流裹挟着，忙忙碌碌、停不下来，无论是主动地前进，还是被动地跟随，走着走着、跑着跑着，我们很容易忘掉了初衷：我们为什么会选择伴侣和对方结婚？我们为什么决定生这个小孩？我们想要什么样的生活？生活每天都是新的，还是每天都是相同或相似的？是我改变了生活，还是生活改变了我和你？我还记得来时的路吗？我还记得自己是谁吗？ 
 
    日常生活中的情绪、内在的期待，特别是我们爱自己的程度通常都比理智还要来得强烈。我们当然是爱孩子的，可是我们对孩子的所言所行所做所为，却常常让孩子感受不到爱。
 
我们自己不能克服的紧张焦虑常常会转移到别人身上：尤其是孩子，甚至很多父母认为，孩子正是自己生气愤怒发脾气的源头。本该大人自己面对、承受、解决、负责的事情没由来地转嫁到孩子身上，大人尚且不能处理，孩子更加情何以堪？！这种家庭中的孩子只能委曲求全地忍受父母及家庭中紧张的关系，他们无力认识、面对、消化从父母和家庭中吸收的一切，可能会因此而哭泣、发脾气、厌学、多动、自卑、内向、自闭、偷窃或生病。孩童或青少年会敏锐地体会到，大人们并没有努力去面对、解决、克服自己的问题，而自己也无力面对、承受和解决问题。大大小小的问题、过去现在和未来的问题，慢慢累积下来，腐蚀和破坏着所有人的生命。

       家庭教育对孩子的影响超过70%。然而我们并非生来就懂得教育，也不是生养了孩子自然就会教育。教育并非建立在权威之上。父母必须有自我成长的内在需求，教育不好自己，一定教育不好孩子！
       父母之间的关系、父母和孩子的关系会非常深刻地影响到孩子的成长，融洽和睦的夫妻关系和亲子关系，都是我们送给孩子人生珍贵至极的礼物。关系才是最大的教育！
    好的教育是引导孩子自己去尝试、体验和思考，包括质疑我们，不断增加孩子的选择、力量和可能性，去自己解决问题。坏的教育则总试图去替代孩子思考和做决定，不断减少孩子的选择、力量和可能性，让孩子确信父母的答案是唯一正确的。而更坏的是，多数人认为后者才是为孩子好，才是好的教育。坏的教育中最坏的一点，就是教育出适应并支持坏教育的人，把坏教育在一代一代孩子身上不断循环延续。
 
育己即育儿。家庭教育的关键和核心是父母的自我成长和给孩子的人文熏陶。最好的教育是自我教育，真正的成长是内在成长，父母能给孩子的最大的帮助是帮他建立起照顾自己人生的能力，而这种能力的核心就是孩子自己做出选择，并对自己负责。如果我们总是把自己的意志强加给孩子，不断禁止、阻挠孩子的选择，那就相当于削弱孩子自己的力量；把自己的意志强加给孩子，这其实不是爱，而是控制，是障碍。爱孩子是不断增加孩子的选择，增强孩子的力量，让孩子成为最好的自己。