从自闭症儿童到优秀生-约翰的故事
更新于 2016-02-16 | 浏览次数 0
约翰在九个月的时候就开始会说话,每次在小区里经过停车标志时他都会说“停”;在经过他最喜欢的建筑物大钟的时候,他会说“钟”;他也会在8点钟的时候对他最喜欢的保姆说“再见”。但是在2002年的时候,他一天之内打了6种疫苗,都含有汞。一周之后他就出现了严重的肠道胀气问题。一个月后,他就停止了说话。六个月后,他停止了与人的眼神接触,缩到房间的角落里,盯着玩具卡车旋转的轮子看。
两岁的时候,约翰被正式诊断为自闭症。我们开始了自闭症的标准治疗方案。包括语言、物理治疗和ABA。我们还是取得了一些成效。但是离我们的期待还差得很远。在2003年约翰三岁的时候,我们被介绍进入了NACD项目。鲍勃·杜曼先生对约翰进行了评估,发现他的发育状态只有18个月,他有一些非常典型的自闭症症状,包括自我刺激、对声音敏感、口肌敏感、说话含糊不清、手臂肌肉无力、精细动作差比如没办法握住蜡笔等。刚开始我们接触NACD项目的时候,发现它包括很多我们正在进行的干预,包括作业治疗里的深压、语言治疗里的口肌训练,但是我们也很快认识到NACD的项目更加全面,强度更大。因为以前我们带约翰每周进行两次,每次三十分钟语言治疗,但这并不能达成我们希望的效果。而NACD要求家长天天在家进行康复训练,孩子的进步就会大大加快。因此我们全家决定,我们会每天尽力完成NACD要求我们做的康复任务。我们马上就见到了效果,自从约翰被诊断为自闭症,我们第一次感到了孩子的未来也许是有希望的。
在我们开始NACD项目的两个月后,约翰就已经能够大小便自理,而且可以安静的坐足够长的时间玩一些棋类游戏,他还学会了骑三轮车。给他刷牙的时候,他也不再大发脾气。他参加了幼儿园的一个特教班,但一个月后老师说他表现不错,可以尝试融入正常班级。
参加NACD项目六个月之后,约翰可以进行一些有想象力的游戏。并且他的视觉自我刺激行为也减少了。同时我们在医院,做了一些关于生化指标的检验,包括食物过敏、免疫系统失调和重金属中毒,结果显示孩子在这几方面都有问题。在这些问题得到治疗后,孩子对NACD的治疗方案接受度更高了,进步的速度也加快了。
在2004年8月,我们开始NACD项目10个月后,我们就停止了对他的ABA干预项目。我们决定让他参加正常的幼儿园,同时在家对他进行NACD的干预,它可以自己骑自行车,还可以跟得上班级的其他同学,参加艺术课程。他开始可以自己扣扣子,在4岁半的时候他可以自己读简单的儿童读物。他的手眼协调性不断提高,我们很高兴他开始问为什么的问题。同时他还学会了游泳。在幼儿园里,最开始他有一个辅助老师,但半年后他的辅助老师说他已经不再需要他的帮助了。他不但达到了一般幼儿园孩子的水平,在某些方面甚至还超过了普通孩子,例如他的阅读和数学都达到了二年级水平。
约翰顺利的进入了小学,连他的老师都为他取得的进步感到惊异。老师说她如果给代班老师留一个纸条,告诉她班里有一个孩子有自闭症,约翰会是在班里20个孩子中第17个被猜到的!现在他上五年级了,但是他会学习六年级的数学课程。他还是学校的优秀学生,在学校里也交到了朋友,他会弹钢琴,参加了童子军和火箭俱乐部。他希望长大以后能上麻省理工的工程学院,因为约翰认为这是最好的学校!!
我们把约翰的康复归功于NACD和他的治疗医生。我们很幸运能够找到合适他的治疗方案,同时约翰自己也付出了很大的努力。NACD很大的改变了他的命运。他的其它自闭症的特质虽然也会偶尔出现,但也在逐渐的从日常生活中消失。我们认识到他还有许多挑战和问题,但是我们也很高兴看到他有很多天赋和才能,他的最后一次NACD评估是在2007年的11月,结论是约翰的进步简直难以置信。我们同意这个结论,并觉得,孩子的未来是光明的。