如此优秀开朗的孩子为什么会自杀？

近些年，青少年自杀的新闻时常听到，要么为情所困、要么因为学业、就业压力过大、要么是和同学、老师之间产生纠纷，总之都是在外人看来都是些“云淡风轻”的事情，却夺走了一个个生命

高中时期的孙某某成绩优异，每每考试都是全校第一，与第二名有着二三十的分差，不久前，24岁孙某某却用极端的方式结束了自己年轻的生命。在与某知名银行签约前11小时跳楼，留言称活着太痛苦。可就在几个月前，学校曾出现过学生跳楼事件，那时，孙某某还在电话中和爸爸说“跳楼，太不可思议、太不应该了。”谁也想不到这“不应该”的事，却发生在了自己身上。

由于实习不顺利影响了毕业论文的结题，孙某某曾被学校要求延迟毕业，在这期间，他被诊断为重度抑郁症。尽管后期经过治疗，他的重度抑郁症转为轻度抑郁症，但始终没有摆脱抑郁的心情。

而翻开他生前的简历，各种耀眼的光环与他最终结局形成强烈反差——多年来，他一直是家人的骄傲——北京市数学建模、全国电子设计竞赛等诸多奖项都被他收入囊中，他还获得了保送读研究生的资格。

年轻人的世界有时候很难懂，看似阳光开朗的他们，也许内心脆弱到你无法想象，你知道你的孩子心里到底在想些什么你清楚吗？孩子哪些心理现象值得家长注意呢？

近些年，青少年自杀的新闻时常见诸报端，要么为情所困、要么因为学业、就业压力过大、要么是和同学、老师之间产生纠纷，总之都是在外人看来都是些“云淡风轻”的事情，却夺走了一个个年轻的生命。

通常青少年选择极端的方式获得解脱，他轻生前遭遇的事件或许只是一个导火索，真正的原因来自多方面和长时间的日积月累导致的，或许一些不被人重视的细节，都能成为日后情绪积压到一定时期的爆发点。身为家长，不仅要关心孩子的衣食住行、学习成绩，更要关注孩子的心理健康，那么，孩子身上的哪些“反常”应该引起家长注意呢？

故事：

靓靓妈妈总是望女成凤，不仅利用放学后的时间给靓靓报奥数班、作文班，连周末也不能休息。靓靓最近显得很疲倦，可妈妈并没有发现靓靓的变化，直到一周前靓靓逐渐出现嗜睡、没精神还总喊头痛的状况后，靓靓妈妈才着急起来，赶紧把孩子送进医院就诊。

小编提醒：

通常当抑郁症患者年龄较小时，由于不会表述情感问题，因此只说身体上的某些不适。如有的孩子经常用手支着头，说头痛头昏；有的用手捂着胸，说呼吸困难；有的说嗓子里好像有东西，影响吞咽。他们的“病”似乎很重，呈慢性化，或反复发作，但做了诸多医学检查，又没发现什么问题，吃了许多药，“病”仍无好转迹象。这时家长千万不要以为这是孩子为了躲避学习而找的借口，无端将孩子批评一通，反而使病情恶化，反而应当更加细心观察孩子，并且及时就医。

故事：

小华出生在单亲家庭，爸爸过早去世，小华和妈妈相依为命。妈妈一直以来省吃俭用为小华提供好的学习和生活条件，可以说把希望全寄托在她身上，进入高三以来，小华妈妈忽然发现小华忽然变得喜欢抱怨，成绩不好时容易自暴自弃，经常把“拖累了妈妈”“自己不争气”这样的话挂在嘴边，整个人变得抑郁寡欢、不爱和同学、老师交往，小华妈妈及时找到心理医生咨询才知道，原来小华有了抑郁倾向。
 

小编提醒：

当你发现孩子一到学校门口、教室里或是家中，就感觉头晕、恶心、腹痛、肢体无力等，当离开这个特定环境，一切又都正常，这表明是潜意识层的抑郁，会导致生理障碍；当你发现孩子总是认为考试成绩不理想、抱怨自己不会与人交往、自认为某些做法是一种错误，甚至是罪过，给别人造成了麻烦，这说明是意识层面的抑郁，不论哪种情况，都应及时引起家长和老师们的注意。

故事：

小瑾上了初三后，父母觉得孩子“变了”，变得爱发脾气、事事和父母作对，要求有自己的空间，对父母的关心和叮咛也愈来愈不耐烦，这让小谨父母慌了手脚。小谨妈妈说从小就舍不得让女儿受苦，事事保护、干涉、提醒，希望她不要跌倒，少走一些冤枉路；尤其是爸爸，根本接受不了孩子渐渐长大的事实，只想将孩子留在他的羽翼保护下，见到心爱女儿的不满及反抗，做爸爸的真是心如刀割！后来在专业心理医生的提醒下，小谨的父母才意识到了，小谨竟然“抑郁”了。

小编提醒：

当你发现原本听话乖巧的孩子突然变得脾气暴躁，不但不跟父母沟通交流，反而处处与父母闹对立，就要引起注意了。这样的孩子轻则表现为不整理自己的房间，乱扔衣物，洗脸慢，梳头慢，吃饭慢，不完成作业等，较严重的表现为逃学，夜不归宿，离家出走……这时我们可千万不要再与孩子起冲突，当以安抚为主。

故事：

学期末，就读于嘉兴某中学的李同学在母亲带领下来到医院求诊。医生询问后得知，李同学存在厌学心理，几个月来，他总感觉脑子迟钝，注意力不集中，缺乏信心，学习成绩下降，学习兴趣下降，整天感到疲惫，经常莫名其妙地悲伤，无缘无故想发脾气。医生提醒其母亲，孩子可能是青少年抑郁症。

小编提醒：
小编提醒：
心理医生向记者介绍说，除了心境低落、兴趣和愉快感丧失、疲乏和精力减退的抑郁症三大核心症状外，青少年抑郁症还常常表现为厌学、学习动力不足等与学习有关的症状。由于学习兴趣下降，有的青少年转而想从网络中寻求乐趣。这些表现容易被误认为是不求上进，不仅导致家长与孩子的矛盾冲突增多，也会延误治疗。

抑郁情绪不是一两天就能形成的，是通过长期的发展，逐渐形成的，不论家长还是教师，都应直面青少年遇到的问题与烦恼，在他们还未出现困惑时就教会他们如何解决问题，如何寻求帮助。

虽然现在高考、就业竞争残酷，但是我们仍要本着顺其自然的原则，不要给孩子过重的压力。超负荷的应试教育、盲目追求名校名次，都会对孩子的正常身心健康发展造成不良影响，容易形成青少年的“亚健康”状态。
 

父母对孩子的要求过高，让其大量参加各种辅导与补习班，加剧负担与压力，也可能导致抑郁的发生。家长应该怎么做呢？首先应让孩子适当参加体育锻炼，减少久坐不动类的休闲活动，如看电视、上网及玩电子游戏等；其次，业余时间父母应多陪伴孩子，传达一种“接纳、照顾、注视、关怀”的情感。父亲尽量不要过于严厉、惩罚，母亲不要过分干涉、保护、溺爱，父母尽量不要在孩子面前表现出焦虑、沮丧的情绪。

国家统计局西调查队曾经对十所中小学的300名青少年进行调查。数据显示，61%的学生认为自己控制能力一般，容易冲动发火；情绪不好时，25.6%的学生表现为委屈哭泣等行为，59.3%的学生呈现出不哭、不闹、不说话的乖模样，将不良情绪隐藏在心里。

将不良情绪隐藏在心里的59.3%调查结果显示，青少年情绪不好时，主要通过六个渠道发泄：有人故意损坏东西，但这种行为容易养成其长大后难以抑制的破坏欲望；有学生有随意花钱消费的行为，通过非理性购物弥补自己被压抑的“心灵”；甚至有学生还会通过与人吵架，将不良情绪传染他人；也有学生通过眼泪排解心中不良情绪和委屈；六成学生呈现出不哭、不闹、不说话的乖模样，将不良情绪隐藏在心里；通过倾诉，正确疏导情绪的仅占35.6%。

通过调查数据可见，大多数的青少年遇到事情不习惯向父母诉说，因此家长要特别注意观察孩子的情绪变化。当孩子出现情绪低郁的时候，要多陪伴孩子，多用生活中阳光积极的一面来影响孩子。要避免孩子接触社会上负面的信息，这些负面信息容易对孩子形成暗示性或者诱导性的影响。

如果发现孩子有忧郁症的倾向，家长一定要带孩子去看心理专家，心理专家会运用专业诊断，发现孩子疾病的程度，同时医生可以辅助心理疏导或开抗忧郁的药物，帮助治疗孩子，无疑对防止自杀或者忧郁症的进一步的发展是非常有帮助的。家长切勿讳疾忌医，耽误了孩子的最佳治疗期。

总而言之，老师和家长应该多关心孩子的情绪变化，发现问题要耐心地跟孩子谈心，了解孩子心里面的想法。对孩子出现的一些心理问题，要多给予理解，少一些指责，必要时借助专业人士的帮助。青少年患上抑郁症我们不能忽视，及时的治疗是关键，毕竟，孩子的健康才是最重要的啊！